GUERNICA, DE PICASSO/ GUERNICA, BY PICASSO (SPAIN)

"Guernica", un símbolo contra la violencia, es uno de los cuadros más famosos del genial pintor español Pablo Picasso. Para hacer nuestro propio "Guernica",  lo hemos dividido en varias partes y cada uno de los tutores ha hecho una con sus alumnos utilizando diferentes materiales y técnicas. Una vez terminados, se han colgado y unido en una pared del colegio para conmemorar el día de La Paz y la No Violencia (30 de enero). 

A continuación os mostramos algunas imágenes del proceso y del deseado resultado final.

Nuestra versión podrá ser vista por la comunidad educativa desde el 30 de enero.

        "Guernica", a symbol against violence, is one of the most famous paintings of the great Spanish painter Pablo Picasso. To make our own "Guernica" we have divided it into several parts and each teacher have carried one of them out with their students using different materials and techniques. Once finished it has been joined and hung on a wall of the school to commemorate Peace and Nonviolence International Day (January 30). 

Here we show some pictures of the process and the desired result. 

Our release can be viewed by educational community as from January 30.

¡PICASSO EN ACCIÓN! Infantil 4 años / PICASSO IN ACTION! - 4 year-old Kids (SPAIN)

"LOOKING AT ART WITH CHILD´S EYES" (SPAIN) "Mirar el Arte con ojos de niño"

Hola!
Soy Pilar,  maestra de Refuerzo Pedagógico.
En la actualidad, mi trabajo consiste en reforzar y dar una ayuda extra, a los alumnos y alumnas que necesitan una atención especial, bien porque desconocen el idioma español, bien porque no alcanzan los objetivos mínimos exigidos en su nivel, o ambos.
 Mis alumnos van desde 1º a 6º nivel.
Soy responsable y coordinadora, desde hace tres años, de un proyecto especial llamado "Mirar el Arte con ojos de niño" En el que estudiamos entre otras muchas cosas la figura de Picasso.
Este proyecto está avalado por nuestro gobierno autonómico, la Junta de Andalucía.
El alumnado que participa en este proyecto ha sido seleccionado por sus altas capacidades.
Podéis ver mas sobre este proyecto en nuestra página web www.gloriafuertesguadiaro.com , apartado PROFUNDIZA.


Hello!
My name is Pilar, I´m Pedagogical Support teacher.
Nowadays, my job is to give (individually or in litle group) an extra support to every pupil how needs special attention. They need help because some of them don´t speak Spanish or they don´t reach the minimun objectives in their level, or both.
My pupils are from first to sixth level.
I´m responsible  for a special proyect named: "Mirar el Arte con ojos de niño" ("Looking at  Art with child´s eyes"). In this proyect, we study, among other things, the figure of Picasso.
This proyect is sponsored by the Junta de Andalucía, our autonomycal government.
The pupils that work in this proyect have been selected by their high capacities.
I have been working in this proyect for three years.
You can see more about this proyect in our Web page: www.gloriafuertesguadiaro.com , (PROFUNDIZA)

                                                           Trabajamos con corazón...
                                                              We work with love...

                                                                 Pintando al natural
                                                                 Painting the natural

                                                                  Pintado por Julia
                                                                    Drawn by Julia

PABLO PICASSO

                                                             

                                               

                                                   Visita al Museo Picasso en Málaga
                                                   Picasso´s Museum visit, in Málaga

                        Working at our project " looking at art with child´s eyes" For Erasmus plus

                                                     Retrato de Picasso pintado por Miguel            

Picasso´s portrait painted by Miguel

            


                                                                                                               
                                                                                                                           Dibujo realizado por Silvina
                                                                                                                                 Drawn by Silvina
                                   

    

                                        Las caras de Picasso (retrato de una mujer con sombrero)
                                                   Trabajo realizado por el alumnado de 1º

 Picasso faces (portrait of a woman with hat)
Work done by the students of first level.

                                                   
                                               

Drawn by Claudia

Painted by Lucy

                                                                       Pablo Picasso

Painted by Daniel

 Painted by Laura

Painted by José Manuel

Painted by Julia

Painted by José Manuel

 Lucy´s work

ALBERTO DURERO

Albrech Dürer  (Alberto Durero)

Autorretrato (self- portrait)

By Daniel

                                         We imagine how would be Albrech Dürer today...

We spend a joke to Albrech and...

This is the result!

A Rapper!

Sleeping in his bed

Even a Cupid!

Aquí podeis ver un video sobre Picasso y su obra:  Guernica

Here you can watch a video about Picasso and Guernica.

  Este es el proyecto
 (This is the project)
                       Looking at Art with child´s eyes

                              “Mirar el Arte con ojos de niño”

                                     JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto “ Mirar el arte con ojos de niño”, surge ante la necesidad de encontrar un método eficaz, interesante y atractivo para que nuestro alumnado se acerque al arte y a la obra de algunos  de los autores internacionales más representativos en el mundo artístico internacional. En él recorremos paso a paso el mundo del arte, desde el hombre primitivo en las cavernas hasta nuestros días en los que veremos la influencia que el mundo digital tiene en el mundo artístico.

Nuestro  proyecto comienza haciendo primero un pequeño recorrido por la historia del Arte. Cotejamos nuestros conocimientos sobre este tema para, después hacer una introducción de cada época, obra o autor propuesto, lo situamos en su contexto histórico y vemos las distintas técnicas que utilizan.

A continuación empezamos nuestra búsqueda de información a través de internet y realizamos una visión reflexiva de las obras propuestas.

Guardamos y organizamos nuestra información y por último, con toda la información obtenida creamos, para cada obra, autor o época una ficha técnica con los elementos más sobresalientes y nos ponemos manos a la obra para realizar nuestras propias producciones con todos los recursos que tengamos a mano. Posteriormente creamos, en la página web de nuestro centro, una entrada y añadimos fotografías del material que hemos creado.

Objetivos

         La finalidad que se pretende conseguir es que el alumnado se acerque al mundo de las artes plásticas de manera natural, aprendiendo a valorarla y disfrutarla, como parte de su vida cultural.

            Que aprendan a utilizar  las nuevas tecnologías, no solo como juego y evasión sino como                     medio de estudio, investigación y de expresión artística.

            Que desarrollen la capacidad de buscar, organizar y manejar información en diferentes                         soportes, así como programas de imagen y creación de recursos, empezando por manejar un                 ordenador, al que  la mayoría se acerca por primera vez.

             

             RECURSOS Y DINÁMICAS UTILIZADAS.

Utilizamos las pizarras digitales, ordenadores, programas de imágenes como Picasa, Pixton, Stop Motion, Glogster…

 Aparte de numerosos materiales artísticos y naturales.

Todas nuestras creaciones están en la página Web del centro www.gloriafuertesguadiaro.com  en el apartado Profundiza.

                     Looking at  Art with  child´s eyes

                                         (“Mirar el Arte con ojos de niño”)

The project " Looking at  Art with child´s eyes" arose from the need to find an effective, interesting and attractive way that motivates our students to approach art in general, and to get to know the work of some of the most representative authors in the international art world. in this project, we go gradually into the art world, from the early times- with primitive men in caves - until the present times, where we can see what influence the digital means have in the art world.
Our project begins with a small journey through history of art. We will check our general knowledge on this subject, then we will make an introduction of each era, work, or author proposed, and we then place it in its historical context and find out about the different techniques used.

Then, we can begin our search for information on the internet, and star to work out a reflective view  of the works proposed.
We then save and organiza our information, and finally, with all information obtained and collected; we create - for each work, author or epoch- a data sheet on the most oustanding elements. Following, we work out our own thoughts and productions with all the resources and information we have at hand.
Then we create, on the website of our centre, an entry and add photographs of the material we have make and collected.

THE OBJETIVES WE WANT TO ACHIEVE

The aim to be is to motivate students to approach the world of visual fine arts in a natural way, learning to appreciate and enjoy art as a part of their cultural life.
-  Students shall learn how to use new technologies, not only as a game and for evasion, but also as        means of studies, research and investigation, and of artistic expression.
-  Students shall develop the ability to search, organize and manage information in different ways, using several formats and programs for the creation of images and resources, learning how to operate a computer, what is for many for the first time.

RESOURCES AND DYNAMICS USED

We use digital whiteboards, computers, imaging-programs like Picasa, Pixton, Stop Motion, Glogster, etc...beside many other artistic and natural materials.

All our creations can be found on the website of the centre: www.gloriafuertesguadiaro.com in the section: "Profundiza"

                                    

                                  

                              

Proyecto EMOCIONARTE, de Ed. Especial/ THRILLING YOU Proyect, Special Education (SPAIN)

CEIP GLORIA FUERTES

AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

CURSO 14-15

EMOCIONARTE

La educación emocional a través del arte

Los sentimientos siempre están a flor de piel. En un mismo día podemos experimentar diferentes sensaciones y emociones y somos testigos de los distintos afectos que nuestro alumnado pueden sentir día a día. Sí, somos conscientes de que sentimos alegría, tristeza, enfado, sorpresa, frustración, nerviosismo, incertidumbre, euforia, etc... Pero también somos conscientes de lo difícil que resulta, a veces, exteriorizar esos sentimientos, sobre todo para alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Ya sea por timidez, miedo, sentido del ridículo, inhibición, etc .No somos capaces de sacar hacia fuera lo que sentimos y a nuestros alumnos y alumnas les pasa igual.
Con esto, queremos justificar que a estas edades los pequeños son conscientes de lo que sienten, pero no saben como comunicárselo a los demás y a veces no lo hacen de una forma adecuada.. Por tanto, debemos ayudarles a expresar y propiciar formas de desahogo emocional. Para ello pienso que la mejor forma de trabajar este tema es a través de actividades o juegos que les haga sentir y expresar.
A partir de aquí surge la necesidad de realizar este año un taller de artes plásticas.

Emocionarte es un recurso educativo que vincula las artes plásticas con la educación emocional, social y de la creatividad. Partimos del convencimiento de que para conseguir el desarrollo integral de la persona no solo es necesario ser competente a nivel de contenidos curriculares sino que también es imprescindible conocer nuestras emociones y saber trasmitirlas, así como saber entender las emociones de los demás.

El arte, en todas sus facetas, es un vehículo muy importante para trasmitir y entender las emociones.

A lo largo de este curso vamos a trabajar  la asociación de  los colores a nuestros más íntimos sentimientos. La alegría, el miedo, la pena, la soledad, la felicidad… ¿de qué color lo pintarías tú?

Durante este proyecto se tratarán los siguientes contenidos:

-Cuento: el monstruo de colores

-Darle nombre a las emociones

-Visualizar algunas obras a través de galerías de arte virtuales

-Observar diferentes obras artísticas y exteriorizar sus emociones, sentimientos, así como asociarlas  a esos estados de ánimo.

-Creación de nuestras propias producciones.

-Expresión facial.

-Crear ambientes musicales asociados a esas emociones mientras pintamos.

Las obras resultantes son una forma de plasmar esas emociones en arte, el espectador mirará las obras e intentará entender nuestras emociones. Como colofón de este proceso se realizará una exposición de los productos resultantes.

1.    Práctica: dar nombre a las emociones

Con ayuda del cuento El monstruo de colores y otros árticulos sobre el tema, clasificamos nuestras emociones de la siguiente forma:

Alegría	Tristeza	Rabia	Miedo	Calma
Gozo Contento Diversión Placer Euforia Satisfacción Felicidad Gratificación	Melancolía Autocompasión Soledad Depresión Desaliento Pena Desconsuelo	Ira Furia Enojo Violencia Odio Irrita- bilidad	Angustia Fobia Temor Pánico Terror Ansiedad Inquietud	Tranquilidad Paz Relajación Armonía Quietud

Las emociones son un gasto o una fuente de energía, y pueden ser agradables o desagradables. Por ejemplo si son todas muy positivas también te hacen gastar mucha energía, lo que hay que buscar es un equilibrio.

Hay que saber expresar la emoción pero también canalizarla, regularla para actuar de una forma adecuada, ya que las emociones no se pueden eliminar sino hay que gestionarlas. Para regular las emociones, ponerle nombre y expresarlas de otra forma.

Las emociones afectan a la salud, pueden hacerte más fuerte, ayudarte afrontar cosas o pueden perturbar , por eso es tan importante la identificación  el saber darle nombre y saber gestionarlas adecuadamente para regularlas.